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单词如何记得快、写得对(高二)

K12/英语/高二

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img 刘楠楠
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(限时特惠80元)单词记得快写得对
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容易搞混的时态
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课程介绍 老师介绍
特点:
不要再一个单词纸上写一百遍了,这样低效、容易忘
单词有特点,记单词有一定的方法,比如cigarette,这个单词很不规则,其实它有两个部分:cigar、加上一个名词后缀ette。够简单吧,只是你不知道
怎样猜测单词的词义,什么时候双写...等等,太多的关于单词的知识,此课程帮你一一解答

上课时间:可以商量

会写首先要读对,正确读写单词直接影响听力。写错单词、记单词很费劲,是因为没有掌握方法。比如:一定的读音和对应一定的字母组合

单词的学习贯穿整个中学,还会大大影响以后的英语学习。


适用人群:不分初高中

是否可定制:当然可以啦


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刘楠楠

个人资料

中科科学院研究生,教授英语已经10年,学生来自五湖四海
擅长科目:四六级辅导,高、初中英语,口语,对外汉语,普通话


擅长根据学生的学习特点选择教学方式

举个例子:

语感和阅读能力都很强,往往在细节上吃亏,需要在单词拼写,时态的细微变化等方面加强他的能力
基础不好的,提升兴趣,慢慢植入各种知识

特别是喜欢灵活学习的学生,可在短期内迅速提升
决不搞题海战术,把知识点讲透,上课气氛活跃,举例生动形象,容易和学生找到共同话题
【教习成果1】:高中某学生,最开始时音标不会读,单词读不对,写不对,记单词死记硬背,基本语法知识都不合格,但语感和阅读却很好,对其最差部分点拨后,单词读写在最初的几天内就有很大提升,对单词的恐惧感大大下降,分词等等非谓语动词更是在当天开讲时就大有进步,半个月后,各种语法均长足进步

【教习成果2】:高中某学生,学习方式很不灵活,语感差,对学英语抵触,所以讲课需生动有趣且通俗易懂,所以经常用他身边的例子举例说明,学习近一个月配合课外阅读,学生进步很快,做题有时候几乎全对,学生学习态度大大改善。

【教习成果3】:高中某学生,英语整体实力比较强,但阅读分析能力很差,虽能读懂文章每句,但选择依然会错,总根据自己的主观臆断答题,学习了分析能力和答题技巧后,很快提高答题的精准度